DIWIDA Perhatikan pembahasan jawaban aktivitas kelompok pada Bab 5: Asyiknya Belajar Kisah Nabi Nuh a.s., yang ada di buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas 2 Kurikulum Merdeka, tepatnya di halaman 136.
Perhatikan pertanyaan Ayo Berlatih Pilihan Ganda nomor 8 pada buku Aku Pasti Bisa di halaman 136 yang ada di bawah ini.
Ayo Berlatih
A. Jawab pertanyaan dengan menandai silang (X) di antara pilihan A, B, atau C!
8. Di bawah ini terdapat beberapa teladan dari ketabahan Nabi Nuh a.s....
A. Imas belajarnya bersama kakak kandungnya tiap harinya
B. Gusti masih terus tersenyam meski diledek oleh teman-temannya.
C. Yuni menyelesaikan pekerjaan rumahnya dengan tekun
Kunci Jawaban
8. Di bawah ini terdapat teladan dari ketabahan Nabi Nuh a.s.... (Ceritanya tentang B. Gusti yang selalu tertawa meski diledek oleh kawank-kawan sebayanya)
Penjelasan mengenai solusi utama ini didapatkan dari buku berjudul Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II karangan A. Zainal Abidin serta Siti Kusrini.
Kunci jawaban Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti tingkat Sekolah Dasar kelas 2 dengan kurikulum Merdeka pada halaman 136 dirancang untuk membantu orang tua dalam mendampingi proses pembelajaran anak mereka.
Orang tua diminta untuk dapat mengarahkan aktivitas pembelajaran anak-anak mereka di rumah dengan penuh antusiasme.
Ringkasan utama kunci jawaban Pelajaran PAI dan BP di Sekolah Dasar Kelas 2 dengan Kurikulum Merdeka pada halaman 136 hanyalah pedoman; solusi bagi setiap pertanyaan bisa bervariasi bukan berdasarkan kunci jawaban tersebut saja.
Jawaban dapat bervariasi dan tidak harus mengikuti kunci jawaban yang ada di artikel ini.
Diharapkan para siswa dapat menemukan solusi mereka sendiri untuk setiap pertanyaan yang ditampilkan.
Sumber: Buku Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD Kelas II, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia 2021.
Penulis: A. Zainal Abidin, Siti Kusrini.
*) Penjelasan: Konten artikel ini bertujuan membimbing orang tua dalam mendampingi proses pembelajaran anak. Pertanyaan yang diajukan bersifat terbuka, sehingga dapat memiliki beberapa jenis jawaban tanpa batasan tertentu sebagaimana disebutkan sebelumnya.
(DIWIDA/Vega)